Σε έναν κόσμο που φλέγεται από την καθημερινότητα, η ένταση είναι πρωταγωνιστής της ζωής μας και τα παιδιά βιώνουν ανασφάλειες από πολύ μικρή ηλικία, ο διάλογος και η ομαλή συζήτηση έχουν φθίνει. Έχουμε επιδοθεί στα greeklish και σε ασύντακτες προτάσεις μέσω των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης και οι διαπροσωπικές μας σχέσεις εξελίσσονται μέσα από την οθόνη.

Τι κάνουμε γι’ αυτό; Δεν κάνουμε tipota!

Και όμως υπάρχουν κάποιοι που το έχουν δει, το έχουν εντοπίσει και έχουν πράξει. Ο λόγος για τους καθηγητές ρητορικής, που δραστηριοποιούνται στη χώρα και προετοιμάζουν τους μαθητές για τους Πανελλήνιους Αγώνες Ρητορικής Τέχνης, που διεξάγονται ετησίως. Οι καθηγητές δραστηριοποιούνται εθελοντικά, προκειμένου οι μαθητές να καλύψουν ένα κενό στη μάθησή τους, το οποίο ίσως να μην τους κοστίσει το βαθμό, αλλά σίγουρα θα τους κοστίσει στην ενήλικη ζωή.

Εκεί οι μαθητές διδάσκονται πως να συντάσσουν ορθά τις προτάσεις, να επιχειρηματολογούν. Μαθαίνουν την κριτική σκέψη, την ικανότητα δημοσίου λόγου και την επίλυση διαφορών, εξετάζοντας με σεβασμό τις απόψεις των άλλων. Αποτέλεσμα αυτού είναι φυσικά η ευστροφία στο λόγο, η ταχεία σκέψη και ο σωστός διάλογος. Διάλογος που γίνεται επί του πραγματικού.

Τα οφέλη του μαθήματος είναι αναρίθμητα και αναμφίβολα και αποτελεί την μεγάλη ελπίδα για εμάς, ότι οι νεότεροι πολιτικοί να κάνουν πραγματικό διάλογο και να μην δημιουργούν εντάσεις απλά και μόνο για να δείξουν ποιος είναι πιο υψίφων.